La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.

Beip Camacho
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la paz.


Sesión 1:


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la construcción colectiva de la paz y sensibilizarlos sobre las situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia.



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de la agenda.

    • Presentación del tema: "La construcción colectiva de la paz".

    • Actividad de motivación: proyección de un video breve sobre la importancia de la paz y la resolución de conflictos sin violencia.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición dialogada sobre el concepto de paz y la importancia de construirla en colectivo.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones que generan diferencias y conflictos en la convivencia.

    • Trabajo grupal: los alumnos formarán equipos y elegirán una situación de conflicto para analizarla y encontrar posibles formas de resolverla sin violencia.

    • Plenaria: cada equipo comparte sus propuestas de resolución y se promueve el diálogo y la reflexión en torno a las diferentes ideas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: los alumnos expresarán qué aprendieron sobre la importancia de la construcción colectiva de la paz y cómo pueden contribuir a la resolución de conflictos sin violencia en su vida diaria.




Sesión 2:


Objetivo: Analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y promover propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia.



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema y objetivos de la sesión anterior.

    • Actividad de motivación: proyección de un video que muestre situaciones de conflicto y sus consecuencias.



  2. Desarrollo (30