Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa y colaborativa.

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce las características y función de las reseñas

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo a los estudiantes y crear un ambiente positivo y motivador.


• Presentar el tema del día: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.


• Plantear la pregunta disparadora: ¿Qué es una reseña y para qué sirve?

2. Desarrollo del tema (25 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para que compartan sus conocimientos previos sobre reseñas.


• Explicar brevemente qué es una reseña, sus características y función. Facilitar ejemplos de reseñas de diferentes tipos de textos y/o audiovisuales.


• Mostrar ejemplos de reseñas realizadas por estudiantes de otras comunidades para ejemplificar su importancia y cómo pueden ayudar a la comunidad.


• Promover la reflexión y discusión en grupo sobre cómo las reseñas pueden ser útiles para la comunidad y qué problemas podrían solucionar.

3. Actividad práctica (10 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de elaborar una reseña sobre un libro, película o cualquier otro tipo de texto o audiovisual que les interese.


• Brindarles los recursos necesarios, como hojas de papel, lápices, acceso a internet, etc.


• Darles indicaciones claras sobre cómo debe estructurarse la reseña (introducción, resumen, opinión personal) y qué aspectos deben tener en cuenta (tema, personajes, trama, etc.).

4. Cierre (5 minutos)

• Pedir a cada grupo que presente su reseña y la comparta con el resto de la clase.


• Fomentar la retr