Reconocimiento de emociones y valoración de la diversidad

Fanny Anzurez
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de todos los alumnos.


Sesión 1: Reconocimiento de emociones y valoración de la diversidad


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar sus emociones relacionadas con su imagen corporal y valorar la diversidad física en el grupo.


Actividades:



  1. Bienvenida y presentación del tema.

  2. Dinámica de presentación: cada alumno deberá compartir una emoción relacionada con su imagen corporal.

  3. Actividad de reflexión: los alumnos formarán grupos y discutirán sobre la importancia de valorar la diversidad física.

  4. Representación artística: cada alumno deberá dibujar una versión idealizada de sí mismo, resaltando las características que más les gusten de su cuerpo.


Sesión 2: Aceptación y cuidado del cuerpo


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer la importancia de aceptar y cuidar su cuerpo, así como respetar el cuerpo de los demás.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior y revisión de los dibujos realizados por los alumnos.

  2. Presentación de diferentes actividades físicas y expresivas que promuevan el cuidado del cuerpo, como el yoga o la danza.

  3. Realización de una actividad física seleccionada por cada alumno, que les permita experimentar el placer y la satisfacción de moverse.

  4. Reflexión grupal sobre los sentimientos y sensaciones experimentadas durante la actividad física.


Sesión 3: Autoconocimiento y fortalecimiento de la imagen corporal


Objetivo: Los alumnos serán capaces de fortalecer su imagen corporal a través del autoconocimiento y la identificación de sus habilidades y capacidades.


Actividades:



  1. Dinámica de reconocimiento de habilidades: cada alumno compartirá una