"Explorando la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa"

Plan de clase

Secuencia Didáctica: "Explorando la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa"

Objetivo: Elaborar fichas informativas en inglés, sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Materiales: Pizarrón, marcadores, libros y materiales de lectura en inglés, computadoras o dispositivos móviles con acceso a Internet, hojas de papel, lápices, hojas de registro.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y los objetivos de la secuencia didáctica.


• Introducción al tema: "La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa".


• Actividad de motivación: Ver un video corto sobre la diversidad cultural en países de habla inglesa.


• Actividad de reflexión: Discutir en grupos pequeños sobre la importancia de conocer y respetar las diferentes culturas.


• Presentación de los pueblos de habla inglesa a investigar: Estados Unidos, Reino Unido, Canadá, Australia, Nueva Zelanda, entre otros.


• Asignación de grupos para investigar cada uno de los pueblos.


• Tarea: Realizar una investigación básica sobre el pueblo asignado para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la tarea: Cada grupo presenta brevemente los resultados de su investigación.


• Actividad de lectura: Los alumnos leen textos cortos sobre la cultura y tradiciones de los pueblos asignados.


• Actividad de escritura: Los alumnos elaboran fichas informativas en inglés sobre los rasgos identitarios más relevantes de cada uno de los pueblos.


• Uso de recursos tecnológicos: Los alumno