Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

sostenibilidad y cuidado del medio ambiente.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de energía y su importancia en los procesos técnicos.


• Presentar el problema a los alumnos: la falta de conocimiento sobre el uso e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Plantear el objetivo de la clase: Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.
  Desarrollo:


• Realizar una breve exposición sobre las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen ejemplos de procesos técnicos en su entorno y analicen la fuente de energía utilizada en cada uno.
  Cierre:


• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos en la actividad práctica.


• Promover una reflexión sobre la importancia de utilizar fuentes de energía sustentables en los procesos técnicos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentar el enfoque de sostenibilidad y cuidado del medio ambiente como criterio para evaluar las alternativas sustentables.
  Desarrollo:


• Realizar una investigación en grupo sobre diferentes alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos (energía solar, eólica, biomasa, etc.).


• Elaborar una lista de ventajas y desventajas de cada alternativa.
  Cierre:


• Presentar los resultados de la investigación en grupo.


• Realizar un debate sobre cuál alternativa consideran más viable y s