Explorando las fuentes de energía y prevención de riesgos en los procesos técnicos para combatir la contaminación.

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las fuentes de energía y prevención de riesgos en los procesos técnicos para combatir la contaminación.

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Tema interdisciplinar: Contaminación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción e identificación del problema de la contaminación):

• Presentar el tema de la clase y el objetivo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la contaminación y sus causas.


• Explicar brevemente los diferentes tipos de contaminación (aire, agua, suelo) y sus consecuencias.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de contaminación para investigar.


• Cada grupo investigará sobre su tipo de contaminación, incluyendo las fuentes de energía asociadas y los riesgos que conllevan.


• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 2 (Exploración de fuentes de energía en los procesos técnicos):

• Retomar la información presentada por los grupos en la sesión anterior.


• Introducir a los alumnos en las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos (combustibles fósiles, energía nuclear, energías renovables).


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen ejemplos de procesos técnicos en su entorno que utilizan diferentes fuentes de energía.


• Reflexionar en grupo sobre las implicaciones de utilizar cada tipo de fuente de energía en términos de contaminación y riesgos.

Sesión 3 (Prevención de riesgos en los procesos técnicos):

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