Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

competencias, es decir, se deben incluir actividades que fomenten el pensamiento crítico, la resolución de problemas y el trabajo en equipo.

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Convivencia en sana paz

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y su relación con el tema de extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por convivencia en sana paz.

Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos en equipos de trabajo.


• Proporcionar a cada equipo un conjunto de problemas relacionados con el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Los equipos deberán resolver los problemas utilizando los criterios de divisibilidad y números primos, y documentar el proceso de resolución.


• Fomentar la discusión y el trabajo en equipo, guiando a los alumnos para que apliquen el pensamiento crítico y lleguen a conclusiones por sí mismos.

Cierre:

• Poner a disposición de los equipos una tabla con los problemas resueltos por cada uno.


• Los alumnos deberán analizar las diferentes estrategias utilizadas por los equipos y discutir las similitudes y diferencias.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar criterios de divisibilidad y números primos en la resolución de problemas de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Realizar una actividad de c