Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

educación inclusiva y adaptada a las capacidades de todos los alumnos.

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo PDA: Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Trabajo en equipo, actividades en salón y en el patio, alumnos que no pueden hacer mucha actividad física.

Enfoque: Educación inclusiva y adaptada a las capacidades de todos los alumnos.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

• Fase de Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Plantear el problema a atender y la importancia de trabajar en equipo.


• Fase de Desarrollo: Realizar una dinámica de integración grupal, donde los alumnos se conozcan y formen equipos de trabajo.


• Fase de Cierre: Reflexión individual y grupal sobre la importancia del trabajo en equipo y cómo puede ayudar a superar dificultades.

Sesión 2:

• Fase de Inicio: Repaso de lo trabajado en la sesión anterior. Presentación de las actividades a realizar en el salón.


• Fase de Desarrollo: Realizar actividades que promuevan el trabajo en equipo y el desarrollo de habilidades motrices, como juegos de relevos o circuitos de habilidades.


• Fase de Cierre: Reflexión individual y grupal sobre las habilidades motrices desarrolladas y cómo se pueden aplicar en la vida diaria.

Sesión 3:

• Fase de Inicio: Repaso de lo trabajado en la sesión anterior. Presentación de las actividades a realizar en el patio.


• Fase de Desarrollo: Realizar actividades al aire libre que promuevan e