Introducción al proyecto comunitario y la escritura colectiva

MARIA DOLORES DIAZ LEAL
Primaria 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias, es decir, que promueva el desarrollo de habilidades y conocimientos de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y la escritura colectiva


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos producirán diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.

  • Presentar el proyecto comunitario: explicar que vamos a trabajar juntos para crear textos que puedan ser compartidos con la comunidad.

  • Comentar brevemente sobre la importancia de la escritura y la lectura en el desarrollo personal y académico.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Introducir el concepto de escritura colectiva: explicar que vamos a crear textos en grupo, donde cada uno de los alumnos aportará ideas y participará en el proceso de escritura.

  • Presentar diferentes tipos de textos: narrativos, descriptivos, informativos, etc. Explicar que cada tipo de texto tiene un propósito y destinatarios específicos.

  • Realizar una actividad de brainstorming en la que los alumnos propongan ideas de textos para escribir en grupo. Anotar las ideas en un pizarrón o papelógrafo.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Elegir una idea de texto propuesta por los alumnos para trabajar de manera colectiva.

  • Explicar el proceso de dictado de manera colectiva: cada alumno tendrá la oportunidad de dictar una parte del texto y el resto de la clase lo escribirá.

  • Realizar una primera ronda de dictado, donde cada alumno dicte una oración o párrafo corto.

  • Leer el texto colectivamente una vez finali