Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad cultural.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por igualdad y diversidad cultural.


• Explicar el concepto de igualdad sustantiva y su importancia en la sociedad.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos un caso de discriminación o racismo y pedirles que analicen las posibles causas y consecuencias de dicho problema.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema relacionado con la igualdad sustantiva, la interculturalidad o la perspectiva de género.


• Los grupos deberán investigar sobre el problema asignado y proponer posibles soluciones.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su problema y las soluciones propuestas.


• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la perspectiva de género en la sociedad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la historia de una persona que haya luchado por la igualdad sustantiva o la inclusión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan la historia de la persona que investigaron.


• Realizar una breve discusión sobre la importancia de la lucha por la igualdad sustantiva y la inclusión.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diversos casos de discriminación o racismo en diferentes contextos (educativo, laboral, social, etc.).


• Pedir a los alumnos que analicen las posibles causas y consecuencias de estos casos y propongan medidas para prevenir y combatir la discriminación y el racismo.

Cierre: