Introducción al tema

mayra cristell salvador
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, así como fomentar la participación activa y el disfrute de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

  • Actividad de motivación: Realizar un juego de asociación en el cual los estudiantes deben emparejar imágenes de celebraciones y eventos culturales con su nombre correspondiente.

  • Presentación de la problemática: ¿Cómo podemos conocer y participar en las celebraciones y eventos culturales de nuestra comunidad?

  • Discusión y reflexión en grupo sobre la problemática y la importancia de conocer y participar en las celebraciones y eventos culturales.


Sesión 2: Investigación sobre las celebraciones y eventos culturales de la comunidad (45 minutos)



  • Actividad de investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre las celebraciones y eventos culturales más importantes de su comunidad, como festividades, tradiciones, ferias, etc.

  • Recopilación de información: Los grupos recopilarán información sobre las celebraciones y eventos culturales, incluyendo fechas, descripción y significado.

  • Presentación de los hallazgos: Cada grupo presentará sus hallazgos a través de una breve exposición oral.


Sesión 3: Conexión entre las celebraciones y la historia (45 minutos)



  • Actividad de conexión: Los alumnos deberán investigar la relación entre las celebraciones y la historia de su comunidad y país.

  • Reflexión en grupo: Discusión y reflexión sobre las conexiones e