Comprendiendo la cultura y la sexualidad

anel bolaños
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque: Promoción de la salud y educación para el desarrollo personal y social.


Sesión 1: Comprendiendo la cultura y la sexualidad



  • Inicio (10 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles qué saben sobre el tema de salud sexual y reproductiva. Anotar sus respuestas en el pizarrón o en una hoja grande.

  • Desarrollo (30 minutos): Explicar brevemente el concepto de cultura y cómo influye en la forma en que entendemos la sexualidad. Presentar ejemplos de diferentes culturas y cómo estas tienen diferentes perspectivas sobre el género, la sexualidad y la reproducción. Utilizar imágenes, videos o testimonios para ejemplificar.

  • Cierre (10 minutos): Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus opiniones y reflexiones sobre la importancia de comprender que todas las culturas tienen distintas formas de entender la sexualidad. Preguntarles cómo creen que esto puede afectar el inicio de la actividad sexual y la importancia del consentimiento mutuo.


Sesión 2: Prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazo en adolescentes



  • Inicio (10 minutos): Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué saben sobre las infecciones de transmisión sexual y el embarazo en adolescentes. Anotar sus respuestas en el pizarrón o en una hoja grande.

  • Desarrollo (30 minutos): Presentar información sobre las diferentes infecciones de transmisión sexual y cómo se pueden prevenir. Explicar también las diferentes opciones anticonceptivas y cómo funcionan. Utilizar imágenes o gráficos para facilitar la comprensión.

  • Cierre (10 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes métodos a