Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje constructivista.

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Convivencia.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Breve explicación del objetivo de la clase y su relación con la diversidad cultural.


3. Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas que existen en México y en el mundo.

Desarrollo:

1. Formación de equipos de trabajo.


2. Asignación de un país a cada equipo y entrega de recursos (libros, revistas, internet) para investigar las manifestaciones artísticas de ese país.


3. Cada equipo debe investigar y seleccionar una manifestación artística de ese país que involucre el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


4. Realización de una exposición oral y visual sobre la manifestación artística seleccionada.

Cierre:

1. Reflexión en equipo sobre la importancia de valorar las manifestaciones artísticas de diferentes culturas.


2. Puesta en común de las reflexiones en plenaria.


3. Tarea: Investigar manifestaciones artísticas de México que involucren el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


2. Realización de una actividad de integración grupal para fomentar la convivencia y mejorar el canal de comunicación entre los alumnos.

Desarrollo:

1. Presentación de las manifestaciones artísticas de México que los alumnos inve