Suma y resta como operaciones inversas

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje por indagación

Tema: Suma y resta como operaciones inversas

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre la suma y la resta. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Exposición de una situación problemática relacionada con la suma y la resta, por ejemplo, "En un jardín hay 105 flores rojas y 57 flores amarillas. ¿Cuántas flores hay en total?".


• Formulación de preguntas de investigación, por ejemplo: ¿Qué estrategias podemos utilizar para resolver esta situación? ¿Cómo podemos utilizar el algoritmo convencional de suma para resolver el problema?

Sesión 2:

• Revisión de las respuestas a las preguntas de investigación.


• Introducción del concepto de operaciones inversas.


• Explicación y práctica de la suma y la resta como operaciones inversas.


• Resolución de ejercicios prácticos utilizando el algoritmo convencional de suma y resta.

Sesión 3:

• Presentación de una nueva situación problemática relacionada con la suma y la resta.


• Trabajo en grupos para resolver la situación problemática utilizando el algoritmo convencional.


• Puesta en común de las soluciones y discusión sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 4:

• Análisis de situaciones problemáticas cotidianas que requieren el uso de la suma y la resta.


• Trabajo en parejas para resolver las