"Promoviendo una convivencia saludable en la adolescencia"

Sergio Rodriguez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Promoviendo una convivencia saludable en la adolescencia"


Objetivo general: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Objetivos específicos:



  1. Reflexionar sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la adolescencia.

  2. Identificar y analizar situaciones de conflicto en las relaciones interpersonales.

  3. Fomentar la empatía y la comunicación asertiva como herramientas para mejorar la convivencia.

  4. Promover la toma de decisiones responsables y el respeto por la diversidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Se abordará la temática desde las asignaturas de ética y ciudadanía, educación para la salud y lengua española.


Enfoque de interculturalidad crítica y pensamiento crítico: Se propiciarán espacios para reflexionar y analizar la convivencia desde una perspectiva intercultural, donde se valore la diversidad y se cuestione las normas sociales establecidas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: "Diversidad y convivencia"



  • Presentación de la secuencia didáctica y objetivos.

  • Dinámica de presentación: "El mapa de la diversidad".

  • Actividad de reflexión grupal: ¿Qué es la convivencia saludable? ¿Cómo influye la diversidad en la convivencia?

  • Realización de una lista de situaciones de conflicto en la convivencia.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: "Empatía y comunicación asertiva"



  • Dinámica de sensibilización: "Poniéndonos en los zapatos del otro".

  • Análisis de situaciones de conflicto previamente identificadas.