Figuras geométricas y sus características

Dulce Fabiola Peña
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje por indagación y promover la participación activa de los alumnos.


Secuencia didáctica:


Tema: Figuras geométricas y sus características
PDA: Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.


Sesión 1: Exploración de figuras geométricas


Objetivos específicos:



  • Identificar diferentes figuras geométricas (triángulos, cuadrados, rectángulos, círculos, etc.)

  • Reconocer las características de cada figura (forma, número de lados y vértices)

  • Utilizar el tangram y otras figuras geométricas para representar animales, plantas u objetos

  • Describir oralmente y por escrito las propiedades de las figuras geométricas utilizadas


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema que se trabajará hoy.

  • Presentación de un tangram y otras figuras geométricas.

  • Pregunta motivadora: ¿Qué podemos hacer con estas figuras geométricas? ¿Cómo podemos utilizarlas para representar algo?



  1. Exploración (15 minutos)



  • Invitar a los alumnos a jugar con las figuras geométricas y el tangram.

  • Pedirles que creen diferentes animales, plantas u objetos utilizando las figuras.

  • Observar y escuchar las ideas y creaciones de los alumnos, fomentando la participación activa.



  1. Reflexión (15 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras geométricas utilizadas.

  • Preguntar a los alumnos si reconocen las propiedades de cada figura (forma, número de lados y vértices).

  • Promover la discusión y el intercambio de ide