Introducción al tema

Aby Hernández
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de inclusión y diversidad.


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


Actividades:



  1. Iniciar la clase dando la bienvenida a los alumnos y presentando el tema del día.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes objetos y elementos que pueden encontrar en su entorno cercano.

  3. Mostrar fotografías o imágenes de objetos y elementos que representen la diversidad de la comunidad o región.

  4. Facilitar una breve discusión sobre las diferencias y similitudes que pueden encontrar entre los objetos y elementos presentados.

  5. Explicar a los alumnos que trabajarán en la clasificación y representación de estos objetos y elementos.


Sesión 2: Clasificación y representación
Duración: 45 minutos


Objetivo: Organizar, por sus semejanzas, los objetos y elementos de su entorno y representarlos utilizando dibujos, símbolos y pictogramas.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la clasificación de objetos y elementos.

  2. Presentar diferentes objetos y elementos y pedir a los alumnos que los clasifiquen de acuerdo a sus características.

  3. Brindar materiales como lápices, papel, símbolos y pictogramas para que los alumnos representen la clasificación de los objetos de su entorno mediante dibujos, símbolos y pictogramas.

  4. Fomentar la participación y la colaboración entre los alumnos, permitiendo que trabajen en parejas o grupos pequeños.


Sesión 3: Experimentación con objetos y elementos del entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo: Experimentar con diferent