Introducción a los textos discontinuos y su importancia.
SBEIDY PRISCILA HERNÁNDEZ
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar actividades y ordenar información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica características y funciones de los textos discontinuos, en particular de esquemas de partes de seres vivos y objetos, así como de la programación y/o calendarización de actividades.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Aprendizaje Basado en Proyectos.
Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos discontinuos y su importancia.
Actividades:
- Presentación del tema: Iniciar la clase con una conversación sobre lo que los alumnos saben acerca de los textos discontinuos, sus características y funciones.
- Exposición del problema: Presentar el problema a los alumnos, explicando que muchos niños no conocen la importancia de los textos discontinuos y cómo pueden ayudarnos a organizar información.
- Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir entre ellos sobre posibles situaciones en las que se utilizan textos discontinuos.
- Presentación de ideas: Cada grupo comparte sus ideas principales con el resto de la clase.
- Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen en casa ejemplos de textos discontinuos y los traigan para la próxima sesión.
Sesión 2:
Tema: Características y funciones de los textos discontinuos.
Actividades:
- Exposición de ejemplos: Mostrar a los alumnos los ejemplos de textos discontinuos que trajeron de casa y analizarlos en conjunto, identificando las características y funciones de cada uno.
- Actividad en parejas: Dividir a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con diferentes textos discontinuos, para que las clasifiquen según su función (información, instrucciones, programación, etc.).
- Presentación de las clasificaciones: Cada pareja presenta su clasificación y argumenta sus decisiones.
- Juego de roles: Organizar un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones en las que se utilizan textos discontinuos, y el resto de la clase debe identificar la función de cada texto.
- Tarea: Pedir a los al