Introducción al tema

Aby Hernández
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y organiza elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque inclusivo.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema a través de una imagen que represente la diversidad de la comunidad o región.

  • Conversación sobre la diversidad y la importancia de respetar y valorar las diferencias.

  • Actividad en grupo: Observación y clasificación de objetos cotidianos según su color. Cada grupo deberá identificar los objetos de un color específico.


Sesión 2: Clasificación por forma (45 minutos)



  • Repaso del tema anterior y revisión de los objetos clasificados por color.

  • Introducción al nuevo criterio de clasificación: forma.

  • Actividad en parejas: Clasificación de objetos según su forma. Cada pareja deberá clasificar los objetos en dos grupos: rectangulares y redondos.


Sesión 3: Clasificación por tamaño (45 minutos)



  • Repaso de los criterios de clasificación anteriores y revisión de los objetos clasificados por forma.

  • Introducción al nuevo criterio de clasificación: tamaño.

  • Actividad en grupos: Clasificación de objetos según su tamaño. Cada grupo deberá clasificar los objetos en tres grupos: pequeños, medianos y grandes.


Sesión 4: Clasificación por texturas (45 minutos)



  • Repaso de los criterios de clasificación anteriores y revisión de los objetos clasificados por tamaño.

  • Introducción al nuevo criterio de clasificación: texturas.

  • Actividad en parejas: Clasificación de objetos según su textura. Cada pareja deberá clasificar los objetos en dos grupos: lisos y rugosos.


Sesión 5: Clasificación por uso (45 minutos)



  • Repaso de los criterios de clasificación anteriores y revisión de los objetos clasificados por texturas.

  • Introducción al nuevo criterio de clasificación: uso.

  • Actividad en grupos: Clas