Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Brenda Berenice Espejel
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

DESARROLLO DE LA PLANEACIÓN:


Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.


Objetivo: Identificar eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema: Descubrir los momentos importantes que han pasado en nuestra comunidad y entender cómo nos ayudan a sentirnos parte de ella.


Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)



  • Presentación del tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

  • Explicación del objetivo de la clase: Identificar eventos importantes de la historia de la comunidad.

  • Motivación: Presentación de imágenes y relatos de eventos y personajes históricos de la comunidad.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre lo que conocen de la historia de la comunidad.

  • Discusión en grupo: Compartir las respuestas de la lluvia de ideas y destacar los momentos importantes mencionados por los alumnos.


Sesión 2: Investigación y descubrimiento (45 minutos)



  • Actividad: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre algún evento importante de la historia de la comunidad.

  • Recursos: Se proporcionarán libros, internet y otros materiales para la investigación.

  • Guión de investigación: Cada grupo deberá responder preguntas como: ¿Cuándo ocurrió el evento? ¿Quiénes estuvieron involucrados? ¿Cuáles fueron las consecuencias? ¿Por qué es importante para la comunidad?

  • Presentación de resultados: Cada grupo expondrá brevemente los resultados de su investigación.


Sesión 3: Reflexión y cierre (4