Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral.

Grado: 3º de Primaria.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que hoy comenzaremos a trabajar en la lectura dramatizada y representación teatral.


• Motivación: Proyectar a los alumnos un fragmento de una obra teatral conocida y comentar brevemente sobre las características de este tipo de textos.

Desarrollo (30 minutos):

• Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles textos dramáticos cortos para que los analicen en busca de las características mencionadas en el objetivo de aprendizaje.


• Recopilación de información: Cada grupo deberá realizar una lista con las características encontradas en su texto dramático.


• Puesta en común: Cada grupo presentará sus hallazgos a la clase y se realizará una discusión conjunta para elaborar una lista general de características de los textos dramáticos.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre las características de los textos dramáticos y cómo creen que pueden aplicar este conocimiento en la lectura de futuros textos teatrales.

Interdisciplinariedad:

Para atender al problema de la lectura, se pueden incorporar las siguientes actividades:

• En la asignatura de Lengua Española, se pueden realizar actividades de lectura y comprensión de otros textos dramáticos.


• En la asignatura de Arte, se pueden reali