Estudio de los números

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Presentar a los estudiantes una serie de imágenes de colecciones de objetos diferentes (por ejemplo, juguetes, frutas, lápices, etc.).


2. Invitar a los alumnos a compartir sus observaciones sobre las imágenes y preguntarles cuántos objetos creen que hay en cada colección.

Desarrollo (25 minutos):
3. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles varias colecciones de objetos físicos.
4. Pedir a los alumnos que cuenten y representen la cantidad de objetos en cada colección utilizando diferentes materiales como palitos, fichas de colores, etc.
5. Fomentar la discusión entre los estudiantes sobre las regularidades que encuentren al contar y representar los objetos en unidades, decenas y centenas.
6. Proporcionar ejemplos de números escritos en diferentes formas (por ejemplo, 123, ciento veintitrés, 100 + 20 + 3) y pedir a los estudiantes que los interpreten y representen utilizando materiales.

Cierre (10 minutos):
7. Realizar una puesta en común con los grupos y discutir las regularidades que encontraron al contar y representar los objetos en unidades, decenas y centenas.
8. Asignar una tarea para la próxima sesión en la que los estudiantes deberán buscar ejemplos de números en su entorno cotidiano y traerlos a clase.

Sesión