Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

Profra. Viridiana Vicencio
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y habilidades digitales.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

  • Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de aparatos tecnológicos de comunicación, como teléfonos móviles, radios, televisores, etc.

  • Planteamiento del objetivo: Explicar el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación a partir de las ondas electromagnéticas.


Desarrollo:



  • Explicación de conceptos básicos sobre electricidad y magnetismo.

  • Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una investigación sobre cómo funcionan los aparatos tecnológicos de comunicación, centrándose en las ondas electromagnéticas. Utilizarán diferentes fuentes de información, como libros, internet, etc.

  • Trabajo en equipos: Los alumnos se organizarán en equipos y compartirán la información que encontraron. Discutirán en grupo y tomarán notas sobre las características principales de las ondas electromagnéticas y su relación con los aparatos tecnológicos de comunicación.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada equipo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de las ondas electromagnéticas en el funcionamiento de los aparatos tecnológicos de comunicación.

  • Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre un aparato tecnológico de comunicación específico y preparar una presentación para la siguiente sesión, en la que expliquen su funcionamiento basado en las ondas electromagnéticas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.

  • Presentación de la tarea: Cada equipo presentará su investigación sobre un aparato tecnológico de comunicación específico y explica