Introducción al tema

Karen Meza
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación integral, promoviendo el desarrollo cognitivo, emocional, social y físico de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo:



  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del consumo de alimentos y bebidas saludables.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que consumen en su día a día.

  • Mostrar imágenes de alimentos y bebidas saludables y preguntar a los alumnos si los conocen.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar una breve historia o cuento relacionado con la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables.

  • Promover una breve discusión sobre el cuento y preguntar a los alumnos qué aprendieron de él.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y clasifiquen alimentos y bebidas saludables y no saludables.

  • Pedir a los alumnos que compartan con la clase un ejemplo de un alimento saludable que les guste.


Sesión 2: Factores que favorecen estilos de vida saludable (45 minutos)


Objetivo:



  • Reconocer los factores que favorecen el consumo de alimentos y bebidas saludables.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recapitular lo aprendido en la sesión anterior sobre los alimentos y bebidas saludables.

  • Presentar una lista de factores que favorecen el consumo de alimentos y bebidas saludables y preguntar a los alumnos si los conocen.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realizar una actividad de lectura de un texto informativo sobre los factores que favorecen estilos de vida saludable.

  • Pedir a los alumnos que subrayen o anoten los factores que consideren más relevantes.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad práctica do