Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación:

Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos organizarán información en tablas o cuadros sencillos, utilizando como contexto situaciones del entorno.

Actividades:

1. Introducción al tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

• Iniciar la sesión con una conversación sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números y cómo nos ayudan a resolver problemas.


• Plantear preguntas como: ¿Cómo utilizamos los números en nuestra vida diaria? ¿En qué situaciones nos ayudan los números?

2. Observación y exploración de situaciones con números:

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones del entorno que requieran el uso de números, por ejemplo, contar objetos, medir longitudes, comparar cantidades, etc.


• Los alumnos podrán manipular objetos, medir con reglas y comparar diferentes cantidades.


• Registrarán sus observaciones y conclusiones en una tabla o cuadro sencillo.

3. Reflexión y conclusión:

• Preguntar a los alumnos qué observaron en las situaciones y cómo utilizaron los números para resolver problemas.


• Invitarlos a compartir sus conclusiones y a reflexionar sobre la importancia de los saberes numéricos en diferentes contextos socioculturales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre otras situaciones en las que se utilizan los números.

Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos organizarán información en tablas o cuadros sencillos, incorporando conocimientos de otras disciplinas.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

2. Actividad interdisciplinar:

• Presenta