Introducción a los ecosistemas y su valoración

Fernanda Martinez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente otras formas de interaccion de las sociedades con la naturaleza, que afectan los sistemas de vida en su territorio y en su comunidad, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de que se establezcan prácticas que reduzcan el impacto negativo, no sólo en la naturaleza, sino también en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, a agroecología y la protección del patrimonio biocultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

sostenibilidad y cuidado ambiental.


Sesión 1: Introducción a los ecosistemas y su valoración (45 minutos)


Objetivo: Analizar críticamente las formas de interacción de las sociedades con la naturaleza y reconocer la importancia de establecer prácticas responsables y sustentables.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y buenos días a los alumnos.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por ecosistema y por qué es importante cuidarlos.

    • Presentar el problema a resolver: ¿cómo podemos reducir el impacto negativo de nuestras acciones sobre los ecosistemas y la sociedad?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos un video corto sobre los ecosistemas y su importancia.

    • Realizar una lectura guiada sobre las características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas.

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen situaciones cotidianas que puedan afectar negativamente a los ecosistemas y propongan soluciones sustentables.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común de las soluciones propuestas por los alumnos.

    • Reflexionar sobre la importancia de adoptar prácticas responsables y sustentables en nuestra vida diaria.

    • Asignar tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el comercio justo y la agroecología.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Se evaluará la participación activa de los alumnos durante la clase y su capacidad para analizar críticamente las formas de interacción de las sociedades con la naturaleza.



  2. Tarea escrita: Se evaluará la capacidad de los alumnos para investigar y