La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

competencia comunicativa y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Incorporar el desarrollo de habilidades de investigación para atender al problema de los alumnos que les cuesta investigar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de participación en investigaciones realizadas durante el proyecto.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre la valoración de la diversidad lingüística.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en la comunidad.


• Motivar a los estudiantes a investigar sobre las variantes lingüísticas presentes en su entorno familiar, escolar y comunitario.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una variante lingüística específica.


• Los grupos deben recopilar información sobre el origen, características y uso de la variante lingüística asignada.


• Cada grupo prepara una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación a través de una exposición oral.


• Los demás estudiantes hacen preguntas y comentarios sobre las diferentes variantes lingüísticas.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como una riqueza cultural.