Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo PDA: Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Lectura en voz alta de un cuento que aborde la temática de los derechos de los niños y niñas.


• Discusión en grupo: Se promoverá la reflexión sobre los derechos que se mencionan en el cuento y cómo se relacionan con la convivencia pacífica.


• Actividad grupal: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños y realizarán una lista de derechos que consideren fundamentales para una convivencia pacífica.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Visionado de un video que muestre situaciones de convivencia pacífica y el respeto a los derechos de los niños y niñas.


• Discusión en grupo: Se abrirá un espacio de diálogo para reflexionar sobre las situaciones presentadas en el video y cómo se relacionan con la convivencia pacífica.


• Actividad individual: Los estudiantes escribirán en un papel una situación en la que se hayan sentido excluidos y cómo creen que se podría haber resuelto de manera inclusiva.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Juego de roles en el que los estudiantes representarán diferentes situaciones de convivencia pacífica e inclusión.


• Observación y retroalimentación: El docente observará las representaciones y dará retroalimentación sobre las acciones que reflejen el respeto a los derechos de todos.


• Actividad grupal: Los estudiantes se reunirán en grupos