Presentación de la temática y objetivos de la secuencia didáctica.
JOSE LUIS ALMAZAN
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
aprendizaje significativo y participativo.
Sesión 1:
Tema: Presentación de la temática y objetivos de la secuencia didáctica.
Duración: 45 minutos
- Presentación del tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
- Explicación del objetivo PDA: Diseñar propuestas de actividades lúdicas y expresivas para fortalecer la imagen corporal.
- Introducción al concepto de aprendizaje servicio y su importancia para la comunidad.
- Presentación del problema a atender: Favorecer las manifestaciones culturales de la comunidad.
- Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales presentes en la comunidad.
- Cierre: Reflexión sobre la importancia de fortalecer la imagen corporal y las manifestaciones culturales de la comunidad.
Sesión 2:
Tema: Conocimiento de las manifestaciones culturales de la comunidad.
Duración: 45 minutos
- Exposición por parte de los alumnos sobre las manifestaciones culturales que identificaron en la sesión anterior.
- Investigación en grupos sobre una manifestación cultural específica.
- Elaboración de carteles o presentaciones para compartir la información encontrada.
- Puesta en común de los trabajos realizados.
- Cierre: Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales de la comunidad.
Sesión 3:
Tema: Identificación de intereses, capacidades y habilidades propias.
Duración: 45 minutos
- Actividad de autoevaluación sobre los intereses, capacidades y habilidades de los alumnos.
- Creación de un mural con las habilidades y capacidades de cada alumno.
- Reflexión en grupo sobre las diferentes habilidades presentes en el aula.
- Cierre: Reflexión sobre la impor