Presentación de la temática y objetivos de la secuencia didáctica.

JOSE LUIS ALMAZAN
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.


Sesión 1:
Tema: Presentación de la temática y objetivos de la secuencia didáctica.
Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

  • Explicación del objetivo PDA: Diseñar propuestas de actividades lúdicas y expresivas para fortalecer la imagen corporal.

  • Introducción al concepto de aprendizaje servicio y su importancia para la comunidad.

  • Presentación del problema a atender: Favorecer las manifestaciones culturales de la comunidad.

  • Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales presentes en la comunidad.

  • Cierre: Reflexión sobre la importancia de fortalecer la imagen corporal y las manifestaciones culturales de la comunidad.


Sesión 2:
Tema: Conocimiento de las manifestaciones culturales de la comunidad.
Duración: 45 minutos



  • Exposición por parte de los alumnos sobre las manifestaciones culturales que identificaron en la sesión anterior.

  • Investigación en grupos sobre una manifestación cultural específica.

  • Elaboración de carteles o presentaciones para compartir la información encontrada.

  • Puesta en común de los trabajos realizados.

  • Cierre: Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales de la comunidad.


Sesión 3:
Tema: Identificación de intereses, capacidades y habilidades propias.
Duración: 45 minutos



  • Actividad de autoevaluación sobre los intereses, capacidades y habilidades de los alumnos.

  • Creación de un mural con las habilidades y capacidades de cada alumno.

  • Reflexión en grupo sobre las diferentes habilidades presentes en el aula.

  • Cierre: Reflexión sobre la impor