Presentación del proyecto y exploración de nombres propios

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Presentación del proyecto y exploración de nombres propios

Objetivo: Los alumnos utilizarán su nombre propio y otros nombres conocidos para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita, a través de diversas producciones gráficas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del proyecto.
   
   
   • Comentar el problema identificado: Los niños no reconocen su nombre y tampoco lo escriben.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres propios conocidos por los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a formar grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo tarjetas con nombres propios para que los exploren, manipulen y observen las grafías.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan qué observaron y qué les llama la atención de los nombres propios.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de las observaciones de los grupos.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de los nombres propios y cómo se utilizan en la sociedad.
   
   
   • Plantear el reto a los alumnos: usar grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Producción gráfica de nombres propios

Objetivo: Los alumnos utilizarán grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar el reto planteado en la sesión anterior.
   
   
   • Mostrar ejemplos de diferentes formas de representar nombres propios, como caligrafía, letra de molde, letras decoradas, etc.
   
   
   • Plantear el desafío a los alumnos: crear una producción gráfica con su nombre.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Propor