Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase – Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Construye circunferencias a partir de distinta información. Verifica los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Problemas de salud - cigarros electrónicos en los diferentes grados escolares (ADICCION)

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Título: Introducción al tema de la circunferencia


• Actividades:
  
  
  1. Inicio de clase: Presentar el tema de la clase y su relación con la problemática de los cigarros electrónicos.
  
  
  2. Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes sobre la circunferencia y su relación con el círculo y la esfera.
  
  
  3. Presentación de conceptos clave: Explicar y discutir los conceptos de circunferencia, círculo y esfera utilizando ejemplos visuales y reales.
  
  
  4. Actividad práctica: Pedir a los alumnos que dibujen ejemplos de circunferencias y círculos en su cuaderno.
  
  
  5. Cierre de clase: Reflexionar sobre la importancia de comprender y aplicar estos conceptos en la vida cotidiana, relacionándolos con el problema de salud propuesto.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Título: Criterios de existencia de una circunferencia


• Actividades:
  
  
  1. Inicio de clase: Retomar la problemática de los cigarros electrónicos y su relación con el tema de hoy.
  
  
  2. Actividad de indagación: Plantear situaciones problemáticas donde los alumnos tengan que identificar si es posible o no dibujar una circunferencia con determinada información.
  
  
  3. Presentación de criterios de existencia: Explicar los