Introducción al tema y sensibilización

Monserrat Tenorio
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación ambiental y desarrollo sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado de los ecosistemas y motivarlos a tomar acciones responsables para su preservación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y breve conversación sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué acciones creen que contribuyen al cuidado de los ecosistemas.



  2. Presentación del problema (10 minutos)



    • Explicación del problema: los menores no saben qué acciones realizar para el cuidado y conservación de los ecosistemas.

    • Reflexión en grupo sobre las posibles consecuencias de no cuidar los ecosistemas.



  3. Investigación en grupos (20 minutos)



    • Formación de grupos de 4 o 5 alumnos.

    • Cada grupo investigará sobre un ecosistema específico (por ejemplo, bosque, mar, ríos) y las acciones que pueden realizar para su cuidado y preservación.

    • Uso de recursos como libros, internet y materiales audiovisuales.



  4. Puesta en común (5 minutos)



    • Cada grupo compartirá brevemente los resultados de su investigación.

    • El docente tomará nota de las acciones propuestas por los alumnos.




Sesión 2: Acciones para la regeneración y preservación de los ecosistemas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar y seleccionar las acciones propuestas por los alumnos que sean factibles de realizar para la regeneración y preservación de los ecosistemas.


Actividades:



  1. Recapitulación (5 minutos)



    • Recordatorio de las acciones propuestas por los alumnos en la sesión anterior.



  2. Análisis y selección de acciones (20 minutos)