Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.

Plan de clase

derechos humanos y promover la inclusión.

Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.

Objetivo: Relacionar la atención de sus necesidades básicas, que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos, y comprender la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

1. Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas de los seres humanos.


2. Presentar el problema: "¿Cómo podemos asegurarnos de que todas las personas accedan a sus necesidades básicas y ejerzan sus derechos humanos?"

Desarrollo (25 minutos):

1. Formar grupos de trabajo y asignar roles a cada miembro del grupo (investigador, organizador, comunicador, etc.).


2. Los alumnos deben investigar sobre diferentes situaciones en las que las personas no tienen acceso a sus necesidades básicas, como la falta de alimentos, atención médica o vivienda.


3. Cada grupo debe elegir una situación y elaborar un caso de estudio que refleje dicha problemática.


4. Los grupos deben presentar sus casos de estudio al resto de la clase, explicando la situación y las posibles soluciones.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexionar en grupo sobre la importancia de garantizar el acceso a las necesidades básicas y ejercer los derechos humanos.


2. Discutir sobre las posibles soluciones a las problemáticas presentadas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el trabajo en grupo.
   Criterios