Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

desarrollo de habilidades matemáticas y pensamiento crítico.

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto utilizando sumas con agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar a los alumnos la noción de suma y resta como operaciones inversas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen sumas en su contexto.


• Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles situaciones problemáticas relacionadas con sumas. Los alumnos deberán realizar agrupamientos para resolver las sumas.


• Reflexión: Compartir en plenaria las estrategias utilizadas por cada grupo y discutir la relación entre las sumas y los agrupamientos realizados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Repasar las sumas realizadas en la sesión anterior y cómo se relacionan con los agrupamientos.


• Investigación: Presentar a los alumnos situaciones problemáticas que impliquen sumas con números de hasta dos cifras. Los alumnos deberán utilizar el algoritmo convencional para resolver las sumas.


• Reflexión: Compartir en plenaria las estrategias utilizadas por cada alumno y discutir la relación entre el algoritmo convencional y los agrupamientos realizados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Presentar a los alumnos situaciones problemáticas que impliquen restas con números de hasta dos cifras y el concepto de transformación.


• Investigación: Los alumnos deberán utilizar el algoritmo convencional pa