Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.

DEBANHI SOFIA VIGNA
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

derechos humanos y promover la participación activa de los estudiantes en la comunidad.


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el concepto de derechos humanos y su relación con las necesidades básicas.


Actividades:



  1. Presentar una historia o caso de un niño/a que no tiene acceso a sus necesidades básicas y debatir en grupo sobre cómo se sienten al respecto.

  2. Establecer una lista de necesidades básicas (alimentación, salud, vivienda, educación) y explicar cómo están relacionadas con los derechos humanos.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen sus propias necesidades básicas y las relacionen con los derechos humanos.


Sesión 2:


Objetivo: Analizar la importancia de la alimentación en la salud y la relación con los derechos humanos.


Actividades:



  1. Mostrar imágenes de diferentes tipos de alimentos y discutir en grupo su importancia para la salud.

  2. Realizar una actividad interactiva en la que los estudiantes clasifiquen los alimentos en saludables y no saludables.

  3. Realizar una investigación sobre los diferentes tipos de dietas y cómo pueden afectar la salud.


Sesión 3:


Objetivo: Fomentar la conciencia sobre la importancia de la alimentación y promover la participación en la comunidad.


Actividades:



  1. Organizar una visita a un mercado local o una granja para que los estudiantes puedan aprender sobre alimentos frescos y saludables.

  2. Realizar una actividad de cocina en la que los estudiantes preparen una comida saludable utilizando ingredientes locales.

  3. Promover la participación de los estudiantes en un proyecto comunitario que promueva la alimentación saludable, como la creación de un huerto escolar.


Sesión 4:


Objetivo: Reflexiona