Introducción al tema y exploración del contexto sociocultural

Alma daniela Barajas
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identifica que estos determinana el sexo biológico; propone o practica acciones y hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Diversidad e inclusión.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del contexto sociocultural (15 minutos)



  • Inicio de la clase: Saludo y revisión de asistencia.

  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes de distintas culturas alrededor del mundo y preguntar a los alumnos si saben cómo viven las personas en esos lugares.

  • Preguntas guía: ¿Creen que todas las personas viven de la misma manera? ¿Creen que todas las personas tienen las mismas costumbres y creencias?

  • Discusión en grupo: Promover el intercambio de ideas y experiencias, fomentando la reflexión sobre la diversidad cultural y la desigualdad existente en la sociedad.


Sesión 2: Introducción al sistema locomotor (15 minutos)



  • Actividad de exploración: Invitar a los alumnos a mover diferentes partes de su cuerpo y preguntarles qué órganos y huesos creen que están involucrados en cada movimiento.

  • Presentación del sistema locomotor: Explicar de manera sencilla y visual cómo funciona el sistema locomotor, haciendo énfasis en los huesos, músculos y articulaciones.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad de movimiento donde los alumnos puedan experimentar cómo funcionan sus articulaciones y músculos.


Sesión 3: Introducción al sistema digestivo (15 minutos)



  • Actividad de exploración: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes alimentos y preguntarles qué creen que sucede con los alimentos una vez que los comemos.

  • Presentación del sistema digestivo: Explicar de manera sencilla y visual cómo funciona el sistema digestivo, haciendo énfasis en los órganos involucrados y la importancia de una buena alimentación.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad de simulación donde los alumnos representen e