Estados de agregación de la materia.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación

Objetivo de la clase: Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Problema interdisciplinar: Falta de responsabilidad en tareas y quehacer de alumnos y alumnas.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas en torno a las características físicas de la materia y sus diferentes estados.


• Presentar el problema interdisciplinar y cómo puede estar relacionado con la falta de responsabilidad en tareas y quehacer de los alumnos y alumnas.

Desarrollo:

• Introducir los modelos atómicos y de partículas a través de una explicación teórica.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos y alumnas experimenten con diferentes materiales y manipulen su estructura para generar hipótesis sobre los tres estados de la materia.


• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales para que realicen experimentos y observen los cambios de estado de la materia.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los experimentos realizados por los grupos, donde cada uno presente sus hipótesis y conclusiones sobre los estados de la materia.


• Reflexionar sobre la relación entre los modelos atómicos y de partículas y los estados de la materia.


• Asignar tareas para la siguiente sesión relacionadas con la responsabilidad en el trabajo individual y en equipo.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y evaluar el grado de responsabilidad de los alumnos y alumnas en su cumplimiento.


• Reflexionar sobre la importancia de la respons