Introducción a la diversidad y valor de los seres humanos

Jaqueline Villalobos
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la paz.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad y valor de los seres humanos
Objetivo: Los alumnos valorarán la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo donde se sientan cuidados y protegidos.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la diversidad y valor de los seres humanos a través de una breve explicación y ejemplos.

  2. Realizar una actividad de reflexión grupal, donde los alumnos compartan situaciones en las que se hayan sentido cuidados y protegidos, ya sea en su familia, escuela o comunidad.

  3. Pedir a los alumnos que dibujen una imagen que represente el valor y la importancia de pertenecer a un grupo donde se sientan cuidados y protegidos.

  4. Compartir en plenaria los dibujos y fomentar la reflexión sobre la diversidad de experiencias que existen en el aula.


Sesión 2:
Tema: Manifestaciones socioculturales y derechos humanos
Objetivo: Los alumnos identificarán las manifestaciones socioculturales propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la importancia de ejercer sus derechos humanos con corresponsabilidad y reciprocidad.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones socioculturales de distintas comunidades y pueblos, a través de imágenes y videos.

  2. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una manifestación sociocultural específica para investigar y presentar.

  3. Los grupos investigarán sobre la manifestación sociocultural asignada, identificarán sus características, su importancia y cómo está relacionada con el ejercicio de los derechos humanos.

  4. Cada grupo presentará su investigación a través de una exposición oral, utilizando recurs