Importancia de cuidar y conservar la naturaleza

Lili Durán
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación ambiental y promover el desarrollo de habilidades socioemocionales en los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Importancia de cuidar y conservar la naturaleza
Objetivo: Reconocer algunas condiciones ambientales de su comunidad y decir cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hacer propuestas para mejorarlas.


Desarrollo:



  1. Actividad inicial (5 minutos): Los alumnos observarán imágenes de distintos ambientes naturales y comentarán qué elementos identifican en ellas.

  2. Presentación del problema (10 minutos): Se mostrará a los alumnos un video corto que muestre distintas problemáticas ambientales en su comunidad, como la contaminación del agua o la deforestación. Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre cómo afectan estas problemáticas a las plantas, animales y personas de su entorno.

  3. Trabajo en equipos (20 minutos): Los alumnos se organizarán en equipos y se les proporcionará materiales como revistas, cartulinas, pegamento, etc. Para que elaboren un collage que muestre las condiciones ambientales negativas y cómo afectan a la naturaleza y a las personas.

  4. Puesta en común (10 minutos): Cada equipo mostrará su collage al resto de la clase y explicará las problemáticas que identificaron y cómo afectan a plantas, animales y personas. Se fomentará el diálogo y la reflexión en torno a estas problemáticas.


Sesión 2:
Tema: Propuestas para mejorar las condiciones ambientales
Objetivo: En colaboración, hacer propuestas para mejorar las condiciones ambientales identificadas en la comunidad.


Desarrollo:



  1. Actividad inicial (5 minutos): Los alumnos compartirán en pequeños grupos cómo se sintieron al identificar las problemáticas ambientales en su comun