Interacción con personas de diversos contextos para promover una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

DANIELA ARENAS
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se integra con seguridad y confianza en actividades colectivas al interactuar con personas de otros lugares y culturas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Tema: Interacción con personas de diversos contextos para promover una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema y objetivo de la secuencia didáctica.

  • Conversación sobre la importancia de interactuar con personas de diferentes lugares y culturas.

  • Actividad de integración: Los alumnos formarán parejas y compartirán una experiencia o tradición cultural propia.

  • Reflexión grupal sobre lo aprendido y cierre de la sesión.


Sesión 2 (Exploración de diversidad):



  • Presentación de diferentes contextos culturales a través de imágenes y videos.

  • Actividad de exploración: Los alumnos formarán grupos y cada grupo investigará sobre una cultura diferente. Deberán buscar información sobre costumbres, tradiciones y lugares emblemáticos.

  • Presentación de los resultados de la investigación y reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las culturas.

  • Cierre de la sesión con una dinámica de juego cooperativo.


Sesión 3 (Empatía y comprensión):



  • Conversación sobre la importancia de la empatía y la comprensión en la interacción con personas de diferentes culturas.

  • Actividad de role-playing: Los alumnos formarán parejas y representarán situaciones de conflicto en la interacción multicultural. Se buscará promover la comprensión y la búsqueda de soluciones.

  • Reflexión grupal sobre las emociones experimentadas durante la actividad y la importancia de la empatía en la convivencia.

  • Cierre de la sesión con una actividad de relajación y visualización guiada.


Sesión 4 (Habilidades de comunicación):



  • Conversación sobre la importancia de una comun