Organización e interpretación de datos

ZULAMIT DIAZ
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye tablas y gráficas de barras, e interpreta información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas; interpreta la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y habilidades para el siglo XXI.


Sesión 1:
Objetivo de aprendizaje: Construir tablas y gráficas de barras a partir de datos cuantitativos y cualitativos, utilizando el software educativo disponible en el aula.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el problema a resolver: ¿Qué son, para qué sirven y en qué se aplican las tablas y las gráficas?

  2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.

  3. Mostrar ejemplos de tablas y gráficas de barras en diferentes contextos y explicar su utilidad.

  4. Guiar a los alumnos en la construcción de una tabla utilizando datos cuantitativos y otra utilizando datos cualitativos.

  5. Explicar y practicar cómo interpretar la información contenida en las tablas y gráficas de barras.


Sesión 2:
Objetivo de aprendizaje: Interpretar información cuantitativa y cualitativa contenida en tablas y gráficas de barras para responder preguntas.


Actividades:



  1. Revisar las tablas y gráficas de barras construidas en la sesión anterior.

  2. Realizar preguntas a los alumnos sobre la información presentada en las tablas y gráficas para que practiquen su interpretación.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes tablas y gráficas de barras para que intenten responder preguntas relacionadas.

  4. Realizar una puesta en común de las respuestas obtenidas por cada grupo y fomentar el debate y la argumentación.

  5. Reflexionar junto con los alumnos sobre la importancia de interpretar adecuadamente la información para tomar decisiones informadas.


Sesión 3:
Objetivo de aprendizaje: Interpretar la moda en diferentes contextos y responder preguntas vinculadas a ella.


Actividad