Introducción al tema

Tae Kook
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo de habilidades comunicativas y cognitivas.


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes.

  • Conversación sobre la importancia de la lectura y la escritura en nuestra cultura.

  • Actividad de motivación: Los niños dibujarán su personaje favorito de un cuento y lo describirán oralmente.


Sesión 2: Exploración de diferentes formas de narrar



  • Presentación de diferentes tipos de narración: cuentos, fábulas, leyendas, etc.

  • Lectura de un cuento por parte del docente.

  • Actividad de desarrollo: Los niños crearán su propio cuento en colaboración con sus compañeros y lo representarán mediante títeres.


Sesión 3: Desarrollo de habilidades de comprensión



  • Lectura de un cuento por parte del docente.

  • Actividad de comprensión: Los niños responderán preguntas sobre el cuento y expresarán su opinión sobre el final de la historia.


Sesión 4: Aplicación de habilidades de interpretación



  • Presentación de diferentes elementos de la narración: personajes, escenarios, conflicto, etc.

  • Actividad de interpretación: Los niños elegirán un cuento y realizarán un dibujo que represente la escena más importante de la historia. Luego, lo explicarán oralmente.


Sesión 5: Evaluación y cierre del proyecto



  • Repaso de lo aprendido durante las sesiones anteriores.

  • Actividad de evaluación: Los niños realizarán una presentación oral en la que explicarán el mensaje o moraleja de un cuento que les guste.

  • Reflexión final: Los niños compartirán lo que más les gustó del proyecto y cómo se sienten al poder interpretar y explicar historias.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de comprensión: Evaluará la capacidad del alum