Introducción al proyecto comunitario y los derechos humanos

Lizeth Bojorquez
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con medios de comunicación y comenta hechos noticiosos o noticias de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y los derechos humanos
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Comprender la importancia de los derechos humanos en la comunidad.

  • Reconocer la importancia de la indagación y reelaboración de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y por qué son importantes en la comunidad.

  2. Presentar a los alumnos el proyecto comunitario que realizarán durante estas sesiones, explicando que deberán indagar sobre hechos que afectan a la escuela o comunidad, reelaborar notas informativas con opiniones y difundirlas.

  3. Realizar una actividad de sensibilización sobre los derechos humanos, pidiendo a los alumnos que compartan situaciones en las que se han visto vulnerados los derechos de alguien.

  4. Presentar ejemplos de notas informativas sobre hechos que han afectado a la escuela o comunidad, y discutir sobre las opiniones que podrían incluirse.

  5. Asignar tareas para la próxima sesión, como investigar sobre noticias de interés y recopilar información.


Sesión 2:
Tema: Indagación y reelaboración de notas informativas
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Practicar la indagación y reelaboración de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación efectiva.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre noticias de interés para la comunidad y seleccionar las más relevantes.

  2. Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una noticia para indagar y recolectar infor