Exploración del cuerpo como medio de comunicación

Ana González
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva.


Sesión 1:
Tema: Exploración del cuerpo como medio de comunicación


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos serán capaces de identificar las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación que ofrece el cuerpo como medio de comunicación.

  • Los alumnos podrán experimentar con diferentes movimientos corporales para otorgarles una intención al jugar e interactuar con los demás.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una breve dinámica de calentamiento físico para activar el cuerpo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar a los alumnos las diferentes formas en las que el cuerpo puede comunicar emociones, ideas y mensajes.

    • Realizar diferentes ejercicios de expresión corporal, donde los alumnos deberán representar diferentes emociones y situaciones a través de movimientos y gestos.

    • Promover la interacción entre los alumnos, animándolos a comunicarse entre sí utilizando únicamente el cuerpo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la comunicación no verbal y cómo el cuerpo puede ser un medio de expresión poderoso.

    • Solicitar a los alumnos que reflexionen sobre cómo podrían utilizar los movimientos corporales para comunicarse mejor en su vida diaria.




Sesión 2:
Tema: Juegos teatrales para la comunicación corporal


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos serán capaces de utilizar el juego teatral como una herramienta para comunicarse y otorgar intención a sus movimientos corporales.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar los conceptos vistos en la sesión anterior y su importancia en la comunicación