Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

aprendizaje por indagación, es decir, que los alumnos sean los protagonistas de su propio aprendizaje y que puedan construir conocimiento de manera activa y significativa.

Sesión 1:

Objetivo: Identificar y clasificar figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría.

Actividad 1: Introducción del tema

• El docente presentará a los estudiantes diferentes figuras geométricas y les hará preguntas como "¿Qué características tienen estas figuras?", "¿Cómo se llaman?", "¿Cómo se pueden clasificar?".


• A partir de las respuestas de los alumnos, el docente guiará una conversación para introducir los conceptos de lados y simetría en las figuras geométricas.

Actividad 2: Construcción de figuras geométricas

• Los alumnos trabajarán en grupos pequeños y se les entregarán retículas de triángulos, cuadrados o puntos.


• Se les pedirá que utilicen las retículas para construir diferentes figuras geométricas, tanto regulares como irregulares.


• Los estudiantes deberán identificar el número de lados de cada figura y clasificarlas según su simetría (si tienen ejes de simetría o no).

Actividad 3: Presentación de resultados

• Cada grupo presentará las figuras que construyeron y explicará cómo las clasificaron según sus características.


• El docente guiará una discusión para reforzar los conceptos de lados y simetría, y para que los alumnos comprendan los criterios utilizados para la clasificación.

Sesión 2:

Objetivo: Analizar las características de los triángulos y explicar los criterios utilizados para su clasificación.

Actividad 1: Exploración de los triángulos

• Los alumnos recibirán diferentes triángulos de distintos tamaños y formas.


• Se les pedirá que observen y manipulen