Introducción al tema

Yatziri Anrubio
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valorar la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad, considerándola como parte imprescindible para la vida humana, y cuya protección debe promover la justicia social, desde la equidad y la solidaridad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Familiarizar a los alumnos con el concepto de biodiversidad y su importancia en la vida humana, así como promover el respeto y la colaboración en su cuidado.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el concepto de biodiversidad y explicar su importancia en la vida humana.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes formas de biodiversidad que existen en su entorno.

  3. Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen la diversidad de seres vivos y ecosistemas.

  4. Promover la reflexión y el debate sobre la importancia de respetar y colaborar en el cuidado de la biodiversidad.

  5. Asignar una tarea a los alumnos para que investiguen y elaboren una lista de acciones que puedan llevar a cabo para cuidar y valorar la biodiversidad.


Recursos:



  • Material audiovisual sobre la biodiversidad.

  • Papel y lápiz para la tarea de investigación.


Sesión 2: Análisis de problemáticas ambientales (45 minutos)


Objetivo: Identificar las problemáticas ambientales relacionadas con la biodiversidad y reflexionar sobre las posibles causas y soluciones.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes problemáticas ambientales relacionadas con la biodiversidad, como la deforestación, la contaminación del agua y la extinción de especies.

  2. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una problemática para analizar.

  3. En cada grupo, los alumnos deberán investigar las posibles causas y consecuencias de la problemática asignada, así como proponer soluciones.

  4. Realizar una puesta en común en la que cada grupo presente sus conclusiones.

  5. Promover la reflexión y el debate sobre las implicaciones