Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de los demás para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Baja autoestima, regulación emocional y discriminación

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad: Juego de roles donde los alumnos representarán distintas situaciones y deberán actuar de acuerdo a una forma de ser y pensar asignada.


• Reflexión grupal sobre las experiencias y aprendizajes obtenidos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Actividad: Proyecto de servicio a la comunidad en el cual los alumnos deberán investigar acerca de las situaciones y condiciones que afectan el desarrollo personal y colectivo de su entorno.


• Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Tarea: Investigar sobre el problema asignado y recopilar información relevante.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea.


• Actividad: Elaboración de un plan de acción para abordar el problema identificado, considerando las necesidades de las personas afectadas.


• Presentación de los planes de acción por parte de cada equipo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la empatía en el diseño de acciones de servicio.

Sesión 4:

• Breve recordatorio de las sesiones anteriores y del objetivo.


• Actividad: Implemen