Introducción a la suma y resta
Aleida garcia
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Enfoque de Aprendizaje por indagación
Sesión 1:
Tema: Introducción a la suma y resta
Objetivo: Comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas
Actividades:
- Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas donde se requiera sumar y restar (por ejemplo, repartir caramelos entre amigos)
- Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre la suma y la resta
- Discutir en grupo las estrategias que utilizaron para resolver las situaciones problemáticas presentadas
- Introducir el concepto de operaciones inversas y explicar cómo la suma y la resta están relacionadas
Sesión 2:
Tema: Suma de números naturales de hasta tres cifras
Objetivo: Resolver sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional
Actividades:
- Presentar a los alumnos ejemplos de sumas de números naturales de hasta tres cifras y explicar paso a paso cómo resolverlas utilizando el algoritmo convencional
- Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón donde los alumnos resuelvan sumas utilizando el algoritmo convencional
- Proporcionar a los alumnos hojas de trabajo con ejercicios de sumas para que los resuelvan de manera individual o en parejas
Sesión 3:
Tema: Resta de números naturales de hasta tres cifras
Objetivo: Resolver restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional
Actividades:
- Presentar a los alumnos ejemplos de restas de números naturales de hasta tres cifras y explicar paso a paso cómo resolverlas utilizando el algoritmo convencional
- Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón donde los alumnos resuelvan restas utilizando el algoritmo convenc