Introducción a la exploración de la diversidad natural en la comunidad

Esmeralda Trujeque
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, considerando aspectos cognitivos, lingüísticos, emocionales y sociales.


Sesión 1: Introducción a la exploración de la diversidad natural en la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos observen y describan en su lengua materna animales de su entorno, comprendiendo cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que les causen curiosidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a explorar la diversidad natural que existe en nuestra comunidad y en otros lugares. ¿Alguna vez han observado animales cerca del jardín de niños?"

    • Planteamiento del problema: "En nuestro jardín de niños, hemos notado que no describimos en nuestra lengua materna cómo son y cómo crecen los animales. ¿Creen que podrían ayudarnos a resolver este problema?"



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de imágenes de animales de la comunidad y de otros lugares, como la granja, la selva, el desierto, etc.

    • Se les pide a los alumnos que observen detenidamente las imágenes y describan en su lengua materna cómo son los animales, cómo crecen, dónde viven, qué comen, entre otros aspectos.

    • Los alumnos comparten sus descripciones en grupo y se promueve la discusión para enriquecer las respuestas.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión y síntesis de lo aprendido: "Hoy hemos observado y descrito animales en nuestra lengua materna. ¿Qué cosas nuevas han aprendido sobre ellos?"

    • Tarea para casa: Los alumnos deben dibujar y describir en su lengua materna un animal de su elección, incluyendo cómo es, cómo crece, dónde vive, qué come, etc.




Sesión 2: Investigaci