La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela - Importancia del cuidado del agua en la comunidad y en la escuela

karla Gamboa
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Secuencia didáctica: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela - Importancia del cuidado del agua en la comunidad y en la escuela


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Indagar acerca de la importancia del cuidado del agua en la comunidad y en la escuela, a través del trabajo en comunidad y la socialización.


Competencias a desarrollar:



  • Conocimiento e interacción con el mundo físico.

  • Sentido de pertenencia a la comunidad.

  • Expresión y manejo de emociones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender acerca de la importancia del cuidado del agua en nuestra comunidad y en nuestra escuela".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el uso del agua en la comunidad y en la escuela.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Formación de grupos de trabajo cooperativo.

  • Cada grupo investigará acerca de las prácticas de cuidado del agua en la comunidad y en la escuela.

  • Los alumnos deberán identificar ideas, conocimientos y prácticas culturales relacionadas con el cuidado del agua.

  • Los grupos deberán registrar sus hallazgos en una cartulina.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Exposición de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia del cuidado del agua en la comunidad y en la escuela.

  • Elaboración de un compromiso grupal para promover el cuidado del agua.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Se realizará un registro de la participación activa de los alumnos en las actividades grupales, la colaboración y el respeto hacia los demás.



  2. Registro de hallazgos: Se evaluará la capacidad de los alumn